為深入貫徹落實新時代黨的建設總要求，全面提升學校基層黨建工作質量，切實發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，結合學校實際，現就創建基層黨建示范點制定如下實施方案。

一、 指導思想與創建目標

（一）指導思想：以黨的創新理論為指導，堅持和加強黨對教育工作的全面領導，緊緊圍繞立德樹人根本任務，以提升組織力為重點，突出政治功能，將黨建示范點創建工作融入學校教育教學、管理服務全過程，為推動學校高質量發展提供堅強的政治保證和組織保證。

（二）創建目標：通過示范點創建，著力打造一批“政治功能強、支部班子強、黨員隊伍強、作用發揮強”的先進基層黨組織。力爭實現“五個一”目標：即建設一個堅強有力的領導班子，鍛造一支素質過硬的黨員隊伍，健全一套科學規范的工作制度，打造一個特色鮮明的黨建品牌，形成一批可推廣可復制的典型經驗，輻射帶動全校基層黨建工作整體提升。

二、 創建原則

1. 堅持政治引領原則： 始終把黨的政治建設擺在首位，確保基層黨建工作正確方向。
2. 堅持服務中心原則： 緊扣學校中心工作，推動黨建工作與業務工作深度融合、同頻共振。
3. 堅持問題導向原則： 聚焦基層黨建存在的薄弱環節和突出問題，精準發力，補齊短板。
4. 堅持改革創新原則： 積極探索新思路、新方法、新載體，激發基層黨建活力。
5. 堅持典型示范原則： 高標準選樹培育，形成標桿，以點帶面，整體推進。

三、 主要創建內容與標準

（一）政治建設示范

1. 堅決貫徹執行黨的路線方針政策和上級黨組織決議決定，教育引導黨員師生深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

1. 嚴格落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、談心談話等制度，黨內政治生活嚴肅規范。

1. 理想信念教育扎實有效，黨員政治判斷力、政治領悟力、政治執行力顯著提升。

（二）組織體系示范

1. 黨支部班子結構合理、團結協作、擔當有為，支部書記“頭雁”作用發揮突出。

1. 黨組織設置科學優化，黨小組作用有效發揮，組織覆蓋和工作覆蓋到位。

1. 黨員發展、教育、管理、監督、服務工作規范精細，黨員隊伍充滿活力。

（三）作用發揮示范

1. 緊密圍繞立德樹人、教學科研、管理服務、疫情防控（如涉及）、安全穩定等中心任務，設立黨員先鋒崗、責任區，組建黨員突擊隊、志愿服務隊。

1. 黨員在教學改革、科研攻關、服務師生、承擔急難險重任務中沖鋒在前，表率作用明顯。

1. 黨建帶團建、隊建（如涉及中小學）、帶工建機制健全，群團組織橋梁紐帶作用有力。

（四）制度建設示范

1. 黨建工作責任制落實到位，支部工作有計劃、有落實、有檢查、有。

1. 黨建各項規章制度健全完善，執行嚴格，臺賬資料規范齊全。

1. 黨務公開、民主管理有效落實，黨員知情權、參與權、選舉權、監督權得到保障。

（五）陣地建設示范

1. 建有功能相對完備、管理規范的黨員活動室（黨群服務中心），標識統一，設施齊全。

1. 充分利用宣傳欄、網站、新媒體等平臺，建設線上線下相結合的黨建宣傳陣地。

1. 陣地管理規范，使用效率高，成為黨員學習、活動、交流的重要平臺。

（六）品牌特色示范

1. 結合單位（院系、部門、年級、學科）實際，凝練具有自身特色的黨建工作理念、載體或模式。

1. 打造至少一個主題鮮明、內涵豐富、參與度高、影響力強的黨建活動品牌或工作法。

1. 黨建與業務融合案例典型，成效顯著，形成可復制推廣的經驗。

四、 實施步驟

（一）動員部署階段（X年X月-X月）：制定細化方案，廣泛宣傳發動，統一思想認識，明確創建任務。
（二）對標創建階段（X年X月-X年X月）：各申報單位（黨支部）對照創建標準，全面開展自查自糾和達標建設，補齊短板，打造亮點。
（三）中期評估階段（X年X月）：學校黨委組織檢查評估，對創建工作進行指導督促，及時發現問題，調整優化。
（四）深化提升階段（X年X月-X月）：根據中期評估反饋，深化創建舉措，鞏固創建成果，提升創建水平。
（五）驗收命名階段（X年X月）：組織考核驗收，對達標單位進行命名授牌，表彰先進。
（六）長效鞏固階段（命名后）：建立健全示范點動態管理、作用發揮和輻射帶動長效機制，防止“牌子到手、創建到頭”。

五、 保障措施

（一）加強組織領導：成立學校創建工作領導小組，黨委主要負責同志親自抓，分管領導具體抓，組織部門牽頭協調，各基層黨組織書記履行第一責任人職責。
（二）強化資源保障：在經費、場地、設施、人員等方面給予必要支持，為創建活動提供保障。
（三）健全考評機制：將示范點創建成效納入黨組織書記抓基層黨建述職評議考核和年度黨建工作考核重要內容。
（四）營造濃厚氛圍：充分利用校園媒體，宣傳創建動態、典型經驗和先進事跡，營造比學趕超、爭當示范的濃厚氛圍。

六、 相關說明

1. 本方案為通用范文，各學校（院系、支部）在具體實施過程中，需緊密結合自身實際，進一步細化、具體化，突出特色，確保方案的針對性和可操作性。
2. “消毒服務”等具體專項工作，可作為檢驗黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的實踐場景之一，在“作用發揮示范”部分予以體現，即圍繞保障師生健康安全，組織黨員積極參與或牽頭負責相關區域的定期消毒、防疫宣傳、監督檢查等服務工作，將其納入黨員責任區、先鋒崗的具體職責或特色活動品牌建設中。
3. 創建過程中要力戒形式主義，注重實際效果，真正使創建過程成為破解難題、推動工作、服務師生、促進發展的過程。

全校各級黨組織和廣大黨員要高度重視，積極參與，以創建基層黨建示范點為重要契機，不斷開創學校黨建工作新局面，為培養擔當民族復興大任的時代新人，辦好人民滿意的教育作出新的更大貢獻。